Institut de Conseil, d’Enseignement, de Recherche en
Institut de Conseil, d’Enseignement, de Recherche en
Pour se respecter, il faut se connaître. Notre société souffre aujourd’hui de relations déséquilibrées et inéquitables, de disparités, de dualités des opinions (pro ou contre), de manque d’écoute et de tolérance, de fractures… entre les individus, entre les institutions, entre les pays. Or, nous sommes entrés dans le millénaire 2000 et l’énergie « 2 » nous appelle au respect, à plus d’équilibre, de partage, d’entraide et d’équité. Par la symbolique des nombres, la numérologie apporte un éclairage et ouvre la voie à des solutions.
La vision qui nous anime est de donner une grande visibilité à la Numérologie Stratégique® pour que chacun puisse trouver sa juste place en fonction de ses besoins fondamentaux et de ses potentiels.
Pour cela, l’ICERNS® a décidé d’œuvrer auprès des particuliers, des entreprises, des associations, des institutions (pôle emploi, collectivités…), de l’enseignement (éducation nationale, écoles privées et grandes écoles…) qui se sentent concernés par ce défi.
Près de la moitié des Français (47% exactement) estiment passer à côté de leur vie (enquête IPSOS du 17/09/2015). La pandémie du covid a sûrement accentué très largement ce pourcentage.
Le besoin de mieux se connaître pour s’orienter dans la bonne voie paraît donc incontournable.
À partir de données d’identité stables (date de naissance, prénoms et nom), la Numérologie Stratégique® permet d’exposer le potentiel de chaque individu grâce à la métaphore de l’arbre. Nul besoin de passer par un questionnaire au préalable, qui peut être biaisé par notre subjectivité, pour apprendre à mieux se connaître. On peut donc faire l’étude de la personnalité d’un nouveau-né !
De plus, la Numérologie Stratégique® est aujourd’hui un des rares outils permettant d’aider une personne à comprendre pourquoi elle se sent « à côté de sa vie » et de lui proposer des solutions centrées sur ses besoins fondamentaux.
Afin de transmettre et de développer son expertise, orientée «solution», structurée et rigoureuse, il était évident, pour la fondatrice de l’ICERNS®, de créer l’École De Numérologie Stratégique®. Les formations sont accessibles autant en Présentiel qu’en e-Learning.
Dans cet objectif, l’École propose aux praticiens en Numérologie Stratégique® un parcours professionnalisant et des certifications, pour devenir « Certifié ICERNS® ». Cette appellation est un label de qualité, garantissant une approche sérieuse et exigeante.
Pour découvrir le parcours professionnalisant, cliquez ici.
2e Mission
Le langage mathématique étant un langage universel, la vocation de l’ICERNS® est de développer la pratique de la Numérologie Stratégique® tant dans les pays francophones qu’à l’international.
Ces personnes ont suivi des cours, de nombreuses supervisions et font partie d’un réseau de praticiens, afin de développer leur expertise de manière continue.
Pour prendre rendez-vous avec l’un des Praticiens, cliquez ici.
3e Mission
La numérologie est loin d’avoir livré toutes ses potentialités. Le champ de ses applications semble immense et nécessite des travaux de recherche, des analyses, des études approfondies. Le but est d’aider davantage l’être humain à se comprendre, à mieux s’adapter à l’époque dans laquelle il vit.
Par la pertinence et la justesse qu’offre la Numérologie Stratégique®, la mission de l’ICERNS® est de proposer la possibilité à chacun d’accéder à une meilleure connaissance de soi, d’ouvrir à une plus grande conscience de sa vie pour en devenir pleinement acteur.
Pour concrétiser cette intention, un Comité d’Orientation, constitué de personnalités venant d’horizons variés, a été créé. Ce Comité est là pour porter cette vision et favoriser des synergies.
Il se réunit dans le but de réfléchir sur des thématiques sociétales, de faciliter des partenariats de recherche, d’impulser des sujets innovants. Il a également pour mission de faire découvrir l’intérêt de la Numérologie Stratégique® auprès de tous les acteurs de la société.
Cliquez ici pour découvrir ses membres.
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